Sınavlarda 16 Ders Kapsamı

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ortaokul ve lise düzeyindeki yazılı sınavların hazırlanma ve değerlendirilme süreçlerinde köklü bir değişikliğe gidiyor. 2026-2027 eğitim öğretim yılının ilk döneminde hayata geçirilmesi öngörülen yeni model, öğretmenlerin merkezi bir soru havuzundan faydalanmasını sağlayarak öğrencilerin akademik gelişimlerini daha detaylı izlemeyi amaçlıyor.

Lidergundem'de yayınlanan habere göre, söz konusu uygulama 26 Ekim 2026 Pazartesi günü kullanıma sunulacak. Türkiye gazetesindeki bilgilere dayanan bu geçişle, okullar arasındaki ölçme ve değerlendirme standartlarının eşitlenmesi hedefleniyor. Yeni düzenlemede ezbere dayalı soruların yerini, öğrencilerin bilgiyi yorumlama, analiz etme ve öğrendiklerini pratiğe dökme becerilerini ölçen açık uçlu sorular alacak.

Kapsamı geniş tutulan sistem; Türkçe, Türk dili ve edebiyatı, matematik, fen bilimleri, fizik, tarih ve İngilizce gibi derslerin de dahil olduğu toplam 16 branşı içeriyor. Ortaokullarda 5, 6 ve 7'nci sınıflar ile liselerde 9, 10 ve 11'inci sınıflar bu uygulamadan etkilenecek. İlk aşamada öğretmenlerin erişimine yaklaşık 8 bin sorunun sunulması planlanırken, ilerleyen dönemlerde havuzun yeni sorularla zenginleştirileceği belirtiliyor.

Öğretmenler, işledikleri konulara uygun iki açık uçlu soruyu kendileri hazırlayarak sisteme girebilecek. Kalan sorular ise belirlenen güçlük düzeylerine göre havuzdan seçilecek. Oluşturulan sınav kağıtları ve cevap anahtarları, öğretmenlerin onayına sunulacak. Uygun bulunmayan soruların değiştirilmesi için gerekçe göstererek iki kez talepte bulunma hakkı tanınacak. Böylece dijital araçların sunduğu kolaylıklar kullanılırken, öğretmenin mesleki denetim rolü korunmuş olacak.

Uygulamanın bir diğer önemli ayağını ise sonuçların analizi oluşturuyor. Sınav sonuçlarının e-Okul sistemine aktarılmasıyla öğrencilerin hangi kazanımlarda zorlandığı net bir şekilde tespit edilebilecek. Bu veriler ışığında öğretmenler, eksik öğrenilen konulara yeniden odaklanabilecek ve ders planlamalarını öğrencilerin ihtiyaçlarına göre şekillendirebilecek.

Yeni sistemin ortak standartları güçlendirmesi beklenirken, öğretmenlerin iş yüküne dair tartışmalar da gündemde. Açık uçlu soruların tek tek değerlendirilmesi, cevapların kontrolü ve sonuçların sisteme girişinin kalabalık sınıflarda ek zaman gerektirebileceği dile getiriliyor. Uygulamanın eğitim ortamlarındaki gerçek etkisi, 26 Ekim'deki lansman ve sonrasında görülecek.

TürkAta Haber Ajansı